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Résumé :
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Cette étude sur les relations d’attachement d’enfants de familles en demande d’asile a pour objectif de cerner comment l’enfant parvient à maintenir, de manière résiliente, un sentiment de sécurité affective dans l’environnement familial et socioculturel recomposé du CADA. Quatre modes d’évolution de l’enfant sont apparus, de ce point de vue, spécifiquement associés au vécu transculturel et au mode de recomposition des familles rencontrées : les enfants de « parents soudés », les jeunes enfants de « mères isolées », les « aînés solidaires », et les enfants « encore effrayés ». Ces modes relationnels spécifiques - et souvent implicites - de l’enfant doivent être pris en compte dans l’accueil et l’accompagnement par des « tuteurs de développement » sensibilisés au rôle vital du sentiment de protection psychique et à ses aléas, pour l’enfant, dans la situation particulière d’un séjour en CADA
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