| Titre : |
Littératie en santé au Canada : Une question de bien-être |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Scott Murray, Auteur ; Janet Hagey, Auteur ; Douglas Willms, Auteur ; Richard Shillington, Auteur ; Tristat Desjardins, Auteur ; Richard Desjardins, Auteur |
| Editeur : |
Ottawa : Conseil canadien sur l'apprentissage |
| Année de publication : |
2008 |
| Importance : |
39 p. |
| Présentation : |
graph., carte, tab. |
| Note générale : |
biblio. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
ALPHABETISATION
APPRENTISSAGE
AUTONOMIE
CANADA
COMPETENCE
CONCEPT
CONNAISSANCE
DETERMINANT DE SANTE
INFORMATION
INFORMATION DU PATIENT
INFORMATION DU PUBLIC
LECTURE
LITTERATIE EN SANTE
MESSAGE
NIVEAU DE COMPETENCE
POLITIQUE DE SANTE
SANTE
SCOLARITE
SOCIETE
SOCIOLOGIE
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| Mots-clés : |
COMPREHENSION |
| Index. décimale : |
LITTERATIE EN SANTE |
| Résumé : |
Le terme « littératie » vient de l’anglais literacy qui se traduit par le « niveau d’alphabétisation ». Il est utilisé au Canada francophone, pour définir la capacité d’une personne à lire des textes ou des nombres. Appliqué à la santé, le terme littératie requiert un ensemble de compétences plus complexe : demander et obtenir des renseignements, comprendre les informations, agir en conséquence, prendre les décisions adéquates et communiquer ses besoins en santé. La littératie en santé est un enjeu important en matière de santé publique. Des études récentes au Canada montrent un lien évident entre le niveau de littératie en santé et l’état de santé. En effet, la littératie et le niveau d’instruction sont reconnus depuis longtemps comme des facteurs déterminants de la santé : utilisation inefficace des services de santé, maladies chroniques, accidents, maladies qui auraient pu être évitées. Le fait de lire quotidiennement serait le facteur ayant à lui seul le plus grand impact sur le niveau de littératie en santé . le niveau de scolarité et le contexte familial venant en deuxième et troisième positions. Le présent rapport, outre la définition de ces concepts, explique le lien entre littératie en santé et état de santé et propose une série de pistes d’actions à destination des différents acteurs de la société : citoyens, professionnels de la santé et du social, entreprises et employeurs et gouvernement |
| Note de contenu : |
INTERVENANT, SCIENTIFIQUE, TOUT PUBLIC |
| En ligne : |
http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/cca/sante/sante.pdf |
| Permalink : |
https://pmb.cultures-sante.be/cdoc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2169 |
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« Décoder la santé » : comprendre les fake news pour vérifier l’information en santé : Synthèse de la littérature scientifique et grise, réalisée dans la cadre du projet de recherche-action « Fake news et santé : agir avec les jeunes en faveur de l’esprit critique » / Océane Le Boulegné (2022)
