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LEVA C. ; PIRON p. ; MALEVE E. ; RENARD F. ; BAIWIR A. ; COLLINET R. ; BIETHERES D. ; LAMBOTTE p. ; THONON E. ; ANCEAUX N. ; LEGREVE C. | Liège : Centre liégeois de promotion de la santé | 2007texte imprimé
FOULIN J. ; MOUCHON S. ; IUFM D'AQUITAINE ; UNIVERSITE PARIS V | Paris : Nathan | Education en poche | 1998texte imprimé
Dans de nombreux secteurs d’activité, tels que l’éducation, les soins de santé physique et mentale, la formation ou le travail social, les professionnel·le·s travaillent quotidiennement en contexte multiculturel. Ils et elles déploient des tréso[...]Article : texte imprimé
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La question de la scolarisation d'un enfant tsigane conduit à réfléchir à son espace de vie, la notion d'espace étant perçue très différemment au sein de la communauté tsigane que chez les GadjéArticle : document électronique
L'éducation nutritionnelle en milieu scolaire vise à permettre à l'enfant ou au jeune d'acquérir des compétences pour prendre en main sa propre santé. Pour Didier Jourdan, elle doit être prioritairement dispensée par les enseignants eux-mêmes, s[...]texte imprimé
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L’éducation interculturelle représente un champ éducatif et pédagogique innovateur, et a pour but de faciliter l’intégration scolaire des enfants issus de l’immigration. Si elle se présente en ce sens comme vecteur de chances éducatives, son obj[...]Article : texte imprimé