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ALPHABETISATION
Commentaire :
Processus de formation par lequel une personne adulte apprend à lire et à écrire, et acquiert les compétences pour évoluer de façon autonome dans la société. Par extension, enseignement de la langue du pays d'accueil aux immigrés. (111)
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Documents disponibles dans cette catégorie (97)
Article : texte imprimé
Sadia Haoua, Auteur ; Khadija El Ouakili, Auteur ; Alice Croibien, Auteur ; Latifa Laribi, Auteur ; Leslie Laurent, Auteur ; Hoda Mourtada, Auteur |La Maison des femmes d’ici et d’ailleurs est un projet interculturel des Femmes Prévoyantes Socialistes (FPS) de Liège qui propose un lieu ouvert aux femmes de tous horizons. Il vise l’émancipation des femmes, l’égalité, la laïcité, la mi[...]texte imprimé
HAMBYE P. ; ROMAINVILLE A-S. ; MARCHAL N. | Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles | Collection Guide | 2014On entend souvent dire que les personnes issues de l’immigration ne sont pas (ou sont mal) intégrées dans la société belge. Certains parlent même d’un « échec » de l’intégration. De tels discours s’appuient sur une idée souvent très floue de l’i[...]Article : texte imprimé
CULTURES ET SANTE ASBL, Auteur |Notre santé est influencée par une multitude de facteurs qui s’enchevêtrent. Ils sont appelés déterminants de santé. La distribution inégale de ces facteurs au sein de la population se traduit par des disparités (injustes et évitables) d’états d[...]texte imprimé
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Bulletin : texte imprimé
SANTE PUBLIQUE, n°2, vol.30 - Mars-avril 2018 - Les contrats locaux de santé en quête de sens
François Alla, Auteur ; ET AL., Auteur | 2018La revue contient aussi les articles suivants: - Améliorer les politiques nationales de promotion de l'activité physique - Déclaration simplifiée de pharmacovigilance - Lutte contre la mortalité au Burkina FasoBulletin : texte imprimé
JOURNAL DE L'ALPHA, n° 213 - Juin 2019 - Prise en compte des personnes analphabètes
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2019Ce Journal de l’alpha rassemble diverses contributions autour de cette question de la prise en compte : réflexion sur la différence entre inégalités et discriminations, pratiques pour rapprocher les publics dits « éloignés » de l’alphabétisation[...]Bulletin : texte imprimé
JOURNAL DE L'ALPHA, n° 214 - Septembre 2019 - La Forêt des idées
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2019Le forum de l’alpha La Forêt des idées invitait travailleurs, volontaires et apprenants à échanger sur l’alphabétisation en Fédération Wallonie-Bruxelles. À l’origine de ce projet, le désir de se donner de l’air, de sortir du sentiment de plus e[...]Bulletin : texte imprimé
JOURNAL DE L'ALPHA, n° 216 - Mars 2020 - Regards croisés
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2020Ce numéro du Journal de l’alpha est entièrement consacré au projet Regards croisés, qui a la particularité de mobiliser, dans un même dispositif d’apprentissage, des personnes en difficulté avec l’écrit et des professionnels partageant un même i[...]Bulletin : texte imprimé
JOURNAL DE L'ALPHA, n° 217 - Juin 2020 - Pratiques coopératives et collaboratives 2
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2020Comme dans le premier numéro (no 199, du 4e trimestre 2015), l’intention est de contribuer à alimenter notre pouvoir de penser et d’agir, là où nous sommes, en tant qu’acteur⋅rice⋅s directement impliqué⋅e⋅s. Comme dans le premier numéro égalemen[...]Bulletin : texte imprimé
JOURNAL DE L'ALPHA, n° 218 - Septembre 2020 - L'alpha à l'ère du numérique
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2020Sur la question des TIC, la crise sanitaire générée par la pandémie Covid-19 a joué un rôle d’accélérateur. Ce qui était pour nous une des priorités est devenu central. Les outils numériques qui soutiennent notre démarche d’alphabétisation popul[...]Bulletin : texte imprimé
JOURNAL DE L'ALPHA, n° 219 - Décembre 2020 - L'alpha à l'ère du numérique
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2020Dans ce Journal de l’alpha, il ne sera pas question du plaisir récréatif, celui que l’on prend sur la pause de midi, lors d’évènements festifs… mais du plaisir intrinsèquement lié à l’activité de formation qui inclut nécessairement une dimension[...]Bulletin : texte imprimé
JOURNAL DE L'ALPHA, n° 220 - Mars 2020 - Émancipation
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2021Si s’émanciper, c’est sortir de la place que la société nous a assignée, alors l’émancipation suppose de se libérer d’une domination et de participer à la subversion des rapports sociaux qui déterminent cette assignation. Pour la personne analph[...]Bulletin : texte imprimé
JOURNAL DE L'ALPHA, n° 221 - Juin 2021 - Ce qui empêche d'apprendre
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2021En alphabétisation encore plus que dans d’autres pratiques de formation d’adultes, les « difficultés d’apprentissage » sont au cœur du métier. Il s’agit de restaurer un espace où les difficultés (scolaires) d’apprentissage (scolaire) à l’origine[...]Bulletin : texte imprimé
JOURNAL DE L'ALPHA, n° 222 - Septembre 2021 - L'alpha pop
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2021L’alphabétisation populaire s’inscrit dans le champ de l’éducation populaire dont elle partage finalités et processus, tout en y incluant les enjeux spécifiques à l’acquisition des langages fondamentaux, peut-on lire dans le cadre de référence p[...]Bulletin : texte imprimé
JOURNAL DE L'ALPHA, n° 225 - Juin 2022 - Santé et bien-être
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2022C’est au travers du terrain d’action de l’alphabétisation que ce Journal de l’alpha s’intéresse à la santé. Nombreux·ses sont les apprenant·es qui connaissent ou ont connu des problèmes de santé et/ou d’accès aux soins. Ces difficultés de santé [...]texte imprimé
LEDUC A. ; LIRE ET ECRIRE ; HENGCHEN B. ; GSIR S. ; FAUX J. ; MARTINIELLO M. ; REA A. ; GILIS A. ; VAN CAUWENBERGE L. ; LEJEUNE S. ; COUVERT T. | Bruxelles : Lire et écrire | 200310texte imprimé
Cet outil vise à favoriser l'accueil en bibliothèque d'un public éloigné de la lecturetexte imprimé
CULTURES&SANTE ASBL ; Actes du colloque, Cultures&Santé, Bruxelles, 6 mai 2014 (01, Bruxelles, 2014) | Bruxelles : Cultures&Santé | 2014En quoi les actions culturelles menées avec des personnes ayant vécu l’exil ont-elles un effet bénéfique sur la santé ? En quoi les créations qui en débouchent permettent-elles de penser l’exil différemment? Voici les questions qui ont guidé la [...]texte imprimé
Article : texte imprimé
"En quoi le récit de soi favorise-t-il l'apprentissage en classes hétérogènes ? Comment peut-il agir sur les problèmes identitaires et de dévalorisation de soi et de l'autre, pour ""recoudre les deux morceaux du moi privé et du moi public"" ? Ma[...]texte imprimé
Ouvrage majeur de Paulo Freire, ce livre présente quelques aspects d’une pédagogie élaborée non seulement pour les opprimés, mais avec eux, et dans le cadre même de leur lutte perpétuelle pour affirmer leur humanité. À l’image d’autres grands pé[...]texte imprimé
PINCHART S. ; Université de printemps:Pédagogis émancipatrices et démarches citoyennes,Marlagne,8-12 avril 2013 (Marlagne,8-12 avril 2013) | Bruxelles : Lire et écrire Bruxelles | 2014Les Universités de Lire et Écrire sont des espaces de formation qui se veulent des lieux d’échanges, de remise en question parfois, et de ressourcement toujours. Des lieux où sont privilégiées les pédagogies émancipatrices, celles qui, de l’énon[...]texte imprimé
BASTYNS C. ; STERCQ C. ; CF ; SERVICE EDUCATION PERMANENTE | Bruxelles : Communauté française | Culture-Education permanente | 2003Etat des lieux de l'alphabétisation en Communauté française Wallonie-Bruxelles 2002texte imprimé
Lorsque Lire et Ecrire se crée, en 1983, sa première action sera le lancement d’une campagne de sensibilisation à la réalité de l’illettrisme parmi la population belge, incitant les personnes analphabètes à rejoindre les cours d’alphabétisation.[...]