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ALPHABETISATION
Commentaire :
Processus de formation par lequel une personne adulte apprend à lire et à écrire, et acquiert les compétences pour évoluer de façon autonome dans la société. Par extension, enseignement de la langue du pays d'accueil aux immigrés. (111)
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Dans le contexte actuel caractérisé par une diversification des migrations et un durcissement des politiques linguistiques envers les migrants, le présent ouvrage se propose de faire le point sur les dynamiques d'apprentissage et de formation d'[...]texte imprimé
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Ce dossier Focus Santé met en lumière une problématique actuelle, ayant un réel impact sur le bien-être des personnes. Il tente, de comprendre la nature et la complexité des liens existant entre santé et alphabétisation. Un aperçu des concepts, [...]
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Patricia Alen ; Altay Manço ; Nathalie Marchal, Auteur ; IRFAM | Paris : L'Harmattan | Compétences Interculturelles | 2012"Comment renforcer l'appropriation de la langue française par les migrants - et non nécessairement son apprentissage au sens strict? Comment valoriser leurs identités à travers une participation dans le pays d'accueil?L'approche met en exergue d[...]
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La présente publication propose de découvrir trente-trois projets présentés lors d'un festival, des articles mettant en lumière divers enjeux importants du travail culturel en alphabétisation et un carnet d'adresses où puiser des ressources pour[...]
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Aurélie Audemar, Auteur ; Catherine Stercq, Auteur ; ET AL., Auteur | Bruxelles : Lire et écrire | 2017Ce cadre de référence pédagogique, qui se base sur les valeurs et la vision de l’alphabétisation populaire définies dans la charte de Lire et Écrire, explicite les choix de l’alphabétisation populaire et concrétise leur mise en œuvre. Il est ut[...]
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PIOLAT J. ; ADIAN F. ; QADIRI A. ; BEN Z. ; BERMAL A. ; GESSI H. ; KHARBOUCH S. ; LUMINGU J. ; MIMAOUNI R. ; RABI I. | Bruxelles : Le GaffiParticipant à des ateliers d'écriture, des femmes migrantes engagées en alphabétisation au Gaffi se saisissent de l'espace de liberté d'expression pour écrire dans cette nouvelle langue qu'elles apprennent et pour revisiter, mettre en lumière, q[...]
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"Lire et Ecrire conçoit la formation comme un lieu de resocialisation permettant de mettre en évidence les compétences des gens : ""l'alphabétisation n'est pas qu'un simple apprentissage de la lecture et de l'écriture : c'est aussi un instrument[...]Article : texte imprimé
Afin d’éclairer les controverses actuelles concernant la place des enfants de migrants à l’école, l’auteur examine quelques points essentiels du débat transculturel dans la société et l’école en France. Du fait des liens étroits existant entre c[...]texte imprimé
"Ecrire de la manière lisible reste une épreuve délicate pour beaucoup p. Pourtant, la compréhension reste un enjeu majeur à la fois pour la communication et le fonctionnement de la source du texte, qu’il soit une institution, un opérateur ou un[...]
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"Au sens propre, l'émancipation désigne l'acte juridique par lequel un maître affranchissait un esclave lui appartenant. Mais très vite le terme a pris une signification métaphorique. Tous les hommes, d'une manière ou d'une autre, sont esclaves [...]
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L'apprentissage du français aux publics migrants est une pratique déjà ancienne, diversement prise en charge par des bénévoles, des associations ou des centres spécialisés de formation pour adultes intervenant sur la base de projets élaborés loc[...]texte imprimé
"Le territoire exploré dans le cadre du projet ""Mon quartier en noir et blanc"" s'étend entre la porte de Namur et la rue Malibran. Vous trouverez, dans la première partie de cet ouvrage, non seulement des textes issus d'ateliers d'écriture, ma[...]texte imprimé
Ce quatrième Etat des lieux poursuit l’exploration des questions qui traversent le secteur de l’alphabétisation. S’il est évident que le Comité de pilotage doit prêter attention aux questions sociétales qui émergent, il se consacre aussi aux pro[...]texte imprimé
Ce septième exercice fait un panorama de l'alphabétisation en Communauté française de Belgique. Il fait une analyse des besoins en alphabétisation, des politiques publiques, de l'offre de formation pour apprenants, ainsi que différents thématiquestexte imprimé
Ce sixième Etat de lieux de l’alphabétisation examine l’ensemble des politiques et leurs enjeux en lien avec les budgets. Il brosse le paysage de l'alphabétisation en Communauté française de Belgique et il structure les données collectées par le[...]
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Comment les personnes arrivent-elles en formation ? Que cherchent-elles ? Ou plus précisément, que trouvent- elles dans les formations ? Quel est l’impact du processus d’alphabétisation sur leur vie ? Toutes ces questions ont mené Lire et Ecrire[...]
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DELCOR F. ; TORFS J-C. ; SIMON D. ; PATART S. ; PLASMAN O. | Bruxelles : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles | 2012Cette publication constitue le premier recensement général, destiné à un large public, des données chiffrées que détiennent l'ensemble des services du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles et de l'ONE et qui donnent ainsi, par leur juxta[...]
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Ce rapport fait une présentation systémique de différentes compétences selon les trois approches que sont le budget, les publics cibles et les actions concrètes réalisées par la Fédération Wallonie-Bruxelles
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La Fédération Wallonie-Bruxelles en chiffres – édition 2015 » propose, à partir de statistiques, de tableaux comparatifs et de graphiques, d’indicateurs, un point de vue de ses activités : taux d’accès à l’enseignement supérieur, nombre de sport[...]Article : texte imprimé
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Ce rapport aborde la pauvreté et la précarité sous un angle féminin. En effet, c'est grâce à la participation des femmes en situation de pauvreté et de précarité ainsi que la collaboration des professionnels intervenants qui travaillent avec ces[...]
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MANNAERTS D. ; ABARROUN R. ; SAIDI L. ; ZEKRI S. ; ASBAI H. ; EL HOMRANI B. ; JALLOB U. ; KARIMA F. | Bruxelles : Cultures&Santé | 2013Cet ouvrage collectif a pour particularité de proposer en partie des textes en Immigratien, langue créolisée pratiquée par le migrant et exercée en atelier d’écriture. Par des mots, des accents, des constructions de phrases propres à une langue [...]
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LUCCHINI S. ; HAMBYE P. ; FORLOT G. ; DELCOURT I. | Bruxelles : Editions E.M.E.|Intercommunications | 2008L'objectif de cette publication est de comprendre comment les Belges issus de l'immigration envisagent leurs pratiques linguistiques plurilingues et quelles valeurs ils leurs attribuent
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Les compétences des communes sont larges et beaucoup d’entre elles ont un impact direct ou indirect sur la santé des habitants
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Cet article présente une synthèse des résultats d'une enquête menée en 1993 sur le terrain auprès des jeunes couples scolarisés en France en Haute-Saône d'origine marocaine et ayant des enfants. Certains indicateurs (quotidien, coutumes, religio[...]
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PEYRAT M. ; JACQUET J.P. ; MOYEN J. ; Actes du colloque,De l'illetrisme aux pratiques culturelles,22 et 23 novembre 1999,Limoges (22 et 23 novembre 1999) | Limousin : Alcol|Bdp 87|Erpl | 2000Qu'advient-il des personnes en situation d'illettrisme, qui viennent d'accéder à la lecture et à l'écriture, en matière de pratiques culturelles ? Réciproquement, en quoi les pratiques culturelles, dans leur diversité, participent-elles aux acti[...]
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BARRE-DE MINIAC Christine ; LETE Bernard | Bruxelles|Paris : De Boeck Université|Larcier | Pratiques pédagogiques | 1997Cet ouvrage propose une analyse théorique et scientifiquement fondée des situations d'illettrisme et des actions de lutte et de prévention. Articulant théorie et pratique, il montre et explique la complexité des processus psychologiques et socio[...]texte imprimé
Fiches thématiques relatives à l'insertion socioprofessionnelle des femmes d'origine étrangèretexte imprimé
DE VRIENDT I. ; MATHY L. ; TEMSAMANI Z. ; COLLECTIF DE LA DIVERSITE A LA CREATIVITE | Bruxelles : ScriptaLinea | 2014Cette compilation de textes a été réalisée dans le cadre de l'asbl ScriptaLinea, en partenariat avec la Fonderie, musée bruxellois de l'industrie et du travail. ScriptaLinea se veut un réseau, un soutien et un porte-voix pour toutes les initiati[...]
Périodique : texte imprimé
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | Bruxelles : Lire et Écrire Communauté française asblLe journal de l'alpha a pour objectif de produire et de diffuser réflexions, débats et pratiques de terrain sur des thèmes pédagoqigues et politiques liés à l'alphabétisation des adultes.Article : texte imprimé
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Scott Murray, Auteur ; Janet Hagey, Auteur ; Douglas Willms, Auteur ; Richard Shillington, Auteur ; Tristat Desjardins, Auteur ; Richard Desjardins, Auteur | Ottawa : Conseil canadien sur l'apprentissage | 2008Le terme « littératie » vient de l’anglais literacy qui se traduit par le « niveau d’alphabétisation ». Il est utilisé au Canada francophone, pour définir la capacité d’une personne à lire des textes ou des nombres. Appliqué à la santé, le terme[...]
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Assumer seul des démarches administratives, lire le bulletin scolaire de son enfant ou retirer de l'argent dans un distributeur... autant de gestes quotidiens évidents qui s'avèrent insurmontables pour certains jeunes et adultes. L'illettrisme e[...]
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Sadia Haoua, Auteur ; Khadija El Ouakili, Auteur ; Alice Croibien, Auteur ; Latifa Laribi, Auteur ; Leslie Laurent, Auteur ; Hoda Mourtada, Auteur |La Maison des femmes d’ici et d’ailleurs est un projet interculturel des Femmes Prévoyantes Socialistes (FPS) de Liège qui propose un lieu ouvert aux femmes de tous horizons. Il vise l’émancipation des femmes, l’égalité, la laïcité, la mi[...]texte imprimé
HAMBYE P. ; ROMAINVILLE A-S. ; MARCHAL N. | Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles | Collection Guide | 2014On entend souvent dire que les personnes issues de l’immigration ne sont pas (ou sont mal) intégrées dans la société belge. Certains parlent même d’un « échec » de l’intégration. De tels discours s’appuient sur une idée souvent très floue de l’i[...]
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CULTURES ET SANTE ASBL, Auteur |Notre santé est influencée par une multitude de facteurs qui s’enchevêtrent. Ils sont appelés déterminants de santé. La distribution inégale de ces facteurs au sein de la population se traduit par des disparités (injustes et évitables) d’états d[...]texte imprimé
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LES POLITIQUES SOCIALES, n°1 & 2 - Janvier 2014 - Alphabétisation et littératie: politiques, pratiques et publics
David Laloy, Auteur ; Hélène Marcelle, Auteur ; ET AL., Auteur | 2014L’alphabétisation des adultes dans un monde alphabétisé, un paradoxe ? Comment comprendre le développement récent de ce secteur de l’action publique en Europe et en Amérique du Nord ? Qui sont les personnes concernées par les dispositifs d’alpha[...]
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SANTE PUBLIQUE, n°2, vol.30 - Mars-avril 2018 - Les contrats locaux de santé en quête de sens
François Alla, Auteur ; ET AL., Auteur | 2018La revue contient aussi les articles suivants: - Améliorer les politiques nationales de promotion de l'activité physique - Déclaration simplifiée de pharmacovigilance - Lutte contre la mortalité au Burkina Faso
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JOURNAL DE L'ALPHA, n° 213 - Juin 2019 - Prise en compte des personnes analphabètes
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2019Ce Journal de l’alpha rassemble diverses contributions autour de cette question de la prise en compte : réflexion sur la différence entre inégalités et discriminations, pratiques pour rapprocher les publics dits « éloignés » de l’alphabétisation[...]
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JOURNAL DE L'ALPHA, n° 214 - Septembre 2019 - La Forêt des idées
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2019Le forum de l’alpha La Forêt des idées invitait travailleurs, volontaires et apprenants à échanger sur l’alphabétisation en Fédération Wallonie-Bruxelles. À l’origine de ce projet, le désir de se donner de l’air, de sortir du sentiment de plus e[...]
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JOURNAL DE L'ALPHA, n° 216 - Mars 2020 - Regards croisés
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2020Ce numéro du Journal de l’alpha est entièrement consacré au projet Regards croisés, qui a la particularité de mobiliser, dans un même dispositif d’apprentissage, des personnes en difficulté avec l’écrit et des professionnels partageant un même i[...]
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JOURNAL DE L'ALPHA, n° 217 - Juin 2020 - Pratiques coopératives et collaboratives 2
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2020Comme dans le premier numéro (no 199, du 4e trimestre 2015), l’intention est de contribuer à alimenter notre pouvoir de penser et d’agir, là où nous sommes, en tant qu’acteur⋅rice⋅s directement impliqué⋅e⋅s. Comme dans le premier numéro égalemen[...]
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JOURNAL DE L'ALPHA, n° 218 - Septembre 2020 - L'alpha à l'ère du numérique
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2020Sur la question des TIC, la crise sanitaire générée par la pandémie Covid-19 a joué un rôle d’accélérateur. Ce qui était pour nous une des priorités est devenu central. Les outils numériques qui soutiennent notre démarche d’alphabétisation popul[...]
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JOURNAL DE L'ALPHA, n° 219 - Décembre 2020 - L'alpha à l'ère du numérique
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2020Dans ce Journal de l’alpha, il ne sera pas question du plaisir récréatif, celui que l’on prend sur la pause de midi, lors d’évènements festifs… mais du plaisir intrinsèquement lié à l’activité de formation qui inclut nécessairement une dimension[...]
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JOURNAL DE L'ALPHA, n° 220 - Mars 2020 - Émancipation
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2021Si s’émanciper, c’est sortir de la place que la société nous a assignée, alors l’émancipation suppose de se libérer d’une domination et de participer à la subversion des rapports sociaux qui déterminent cette assignation. Pour la personne analph[...]
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JOURNAL DE L'ALPHA, n° 221 - Juin 2021 - Ce qui empêche d'apprendre
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2021En alphabétisation encore plus que dans d’autres pratiques de formation d’adultes, les « difficultés d’apprentissage » sont au cœur du métier. Il s’agit de restaurer un espace où les difficultés (scolaires) d’apprentissage (scolaire) à l’origine[...]
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JOURNAL DE L'ALPHA, n° 222 - Septembre 2021 - L'alpha pop
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2021L’alphabétisation populaire s’inscrit dans le champ de l’éducation populaire dont elle partage finalités et processus, tout en y incluant les enjeux spécifiques à l’acquisition des langages fondamentaux, peut-on lire dans le cadre de référence p[...]
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JOURNAL DE L'ALPHA, n° 225 - Juin 2022 - Santé et bien-être
Sylvie Pinchart, Auteur ; ET AL., Auteur | 2022C’est au travers du terrain d’action de l’alphabétisation que ce Journal de l’alpha s’intéresse à la santé. Nombreux·ses sont les apprenant·es qui connaissent ou ont connu des problèmes de santé et/ou d’accès aux soins. Ces difficultés de santé [...]
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SANTE CONJUGUEE, n°77 - Décembre 2016 - La santé en toutes lettres
Christophe Cocu, Auteur ; Marianne Prevost, Auteur ; Pascale Meunier, Auteur ; Marinette Mormont, Auteur ; Gaëlle Chapoix, Auteur ; Corinne Nicaise, Auteur | 2016Qu’est-ce qui se joue lorsque l’on rédige ? Dans la relation d’aide, médicale ou psychologique, l’écrit occupe une place parfois discrète, souvent pertinente. D’un point de vue socio-politique l’écrit éclaire les inégalités sociales et leur coro[...]texte imprimé
LEDUC A. ; LIRE ET ECRIRE ; HENGCHEN B. ; GSIR S. ; FAUX J. ; MARTINIELLO M. ; REA A. ; GILIS A. ; VAN CAUWENBERGE L. ; LEJEUNE S. ; COUVERT T. | Bruxelles : Lire et écrire | 200310texte imprimé
Cet outil vise à favoriser l'accueil en bibliothèque d'un public éloigné de la lecturetexte imprimé
CULTURES&SANTE ASBL ; Actes du colloque, Cultures&Santé, Bruxelles, 6 mai 2014 (01, Bruxelles, 2014) | Bruxelles : Cultures&Santé | 2014En quoi les actions culturelles menées avec des personnes ayant vécu l’exil ont-elles un effet bénéfique sur la santé ? En quoi les créations qui en débouchent permettent-elles de penser l’exil différemment? Voici les questions qui ont guidé la [...]texte imprimé
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"En quoi le récit de soi favorise-t-il l'apprentissage en classes hétérogènes ? Comment peut-il agir sur les problèmes identitaires et de dévalorisation de soi et de l'autre, pour ""recoudre les deux morceaux du moi privé et du moi public"" ? Ma[...]
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Ouvrage majeur de Paulo Freire, ce livre présente quelques aspects d’une pédagogie élaborée non seulement pour les opprimés, mais avec eux, et dans le cadre même de leur lutte perpétuelle pour affirmer leur humanité. À l’image d’autres grands pé[...]
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PINCHART S. ; Université de printemps:Pédagogis émancipatrices et démarches citoyennes,Marlagne,8-12 avril 2013 (Marlagne,8-12 avril 2013) | Bruxelles : Lire et écrire Bruxelles | 2014Les Universités de Lire et Écrire sont des espaces de formation qui se veulent des lieux d’échanges, de remise en question parfois, et de ressourcement toujours. Des lieux où sont privilégiées les pédagogies émancipatrices, celles qui, de l’énon[...]texte imprimé
BASTYNS C. ; STERCQ C. ; CF ; SERVICE EDUCATION PERMANENTE | Bruxelles : Communauté française | Culture-Education permanente | 2003Etat des lieux de l'alphabétisation en Communauté française Wallonie-Bruxelles 2002texte imprimé
Lorsque Lire et Ecrire se crée, en 1983, sa première action sera le lancement d’une campagne de sensibilisation à la réalité de l’illettrisme parmi la population belge, incitant les personnes analphabètes à rejoindre les cours d’alphabétisation.[...]texte imprimé
KULAKOWSKI C. ; "Actes du colloque: ""Les places ou les chances? Deux modèles de justice sociale à l'épreuve du terrain"",15 novembre 2011,Bruxelles (15 novembre 2011,Bruxelles)" | Bruxelles : Cbai | 2012Cette publication reprend les actes du colloque de la quatrième rencontre du secteur de la cohésion sociale sur deux modèles distincts de justice sociale (les places et les chances), afin de les mettre à l'épreuve des pratiques associatives de t[...]
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On connaît bien les violences et les destructions qui ont accompagné deux siècles de colonisation. Mais qu'est-ce qui a rendu possible le colonialisme ? Quelles transformations économiques, sociales et psychologiques ont-elles été nécessaires, i[...]
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Valérie Lemieux ; ET AL., Auteur | Québec : Agence de la santé et des services sociaux de Montréal | 2014Ce guide est une boîte à outils destinée aux professionnels, gestionnaires, agents de communication ou autres qui ont à développer du matériel de communication en santé. Elle a pour but d’aider à développer du matériel clair, efficace et accessi[...]
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GARIBAY F. ; SEGUIER M. ; CHAPONAY (DE) H. ; DESGROPPES N. ; HEBER-SUFFRIN C. ; TAYLOR p. ; SOLINIS G. | Paris : Editions Nouveaux Regards|Editions Syllepse | 2009Pourquoi et comment apprendre à lire et à écrire ? Aujourd'hui, plus que jamais, face à une crise mondialisée, désastre social dans une terre en déficit d'humanité, il ne s'agit plus seulement d'accéder aux savoirs et de les accumuler mais de mi[...]Article : texte imprimé
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Depuis quelques années, les enquêtes par sondage ont pris de l'ampleur, les méthodes n'ont cessé de se perfectionner. Cet ouvrage présente les développements les plus récents de la théorie de l'échantillonnage et de l'estimation en populations f[...]
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GILIS A. ; BUCHLER D. ; DEVOS A. ; DUBAIL B. ; CHARLIER D. ; DE VLEESCHOUWER A. ; HENNECART O. ; PIERRARD H. ; RENARD J. ; TOMSON A. | Charleroi : Lire et Ecrire Wallonie | 2004"Comment envisage-t-on la diversité dans les pratiques en alphabétisation et français pour non francophones peu scolarisés au sein de Lire et Ecrire ? Dépasse-t-on le simple constat ? Entretient-on reconstruit-on le dialogue et la communication [...]texte imprimé
Introduction. En 2007, alors que les résultats en termes de participation générale aux dépistages organisés des cancers restent insuffisants en région Paca, la Direction Régionale des Affaires Sanitaires et Sociales Provence-Alpes-Côte d’Azur (D[...]texte imprimé
Ce dossier réalisé par le Mouvement Acadien des Communautés en Santé du Nouveau-Brunswixk est consacré à la promotion de la santé et aux déterminants de santé. Les auteurs en relèvent 12. Ceux-ci sont explicités et illustrés par des exemples concrets
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Dans cette étude, Hugues Esteveny, de Lire et Écrire Bruxelles, dépeint la lente érosion des droits sociaux et ses conséquences sur les personnes analphabètes, en portant une attention particulière aux questions de logement, de santé et d’assura[...]
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L'une des originalités de ce rapport tient, d'ailleurs, dans l'utilisation d'un indicateur de développement humain (IDH). Celui-ci permet une approche nettement plus qualitative: il fusionne, et c'est son originalité, la longévité (l'espérance d[...]texte imprimé
Ce carnet illustre le processus de l’atelier d’écriture en Immigratien ayant mené à la réalisation du livre Feuil parti â la recherche de la vie, el reviendra – Morceaux rapportés de mon passé et de mon futur. A travers un entretien avec Jérémie[...]
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La satisfaction des patients est une évaluation personnelle des services et prestataires par les usagers du système de santé. Bien que très subjective et sujette à de nombreuses variations interpersonnelles, la satisfaction est le seul moyen de [...]texte imprimé
Timéo n'en croit pas ses oreilles ! Lui qui pensait que tous les enfants du monde allaient à l'école. Désireux de se rendre compte par lui-même, il pose son carnet de voyage, ses crayons et son appareil photo en Inde. A la rencontre des familles[...]
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Ce dossier contient de nombreuses informations pratiques (couverture mutuelle, logement, emplois, cours de français...) pour des personnes ayant obtenu le titre de séjour
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Notre action d’alphabétisation vise à donner accès aux outils de la lecture et de l’écriture à des adultes peu ou pas scolarisés. La réalisation du support multimédia s’inscrit dans ce projet.Un livre en papier, c’est parfois décourageant. Lorsq[...]
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BRASSEUR D. ; DENGHIEN S. ; GUERY V. ; RIGAUT C. ; TOMSON A. ; LIRE ET ECRIRE | Tournai : Lire et écrire | 2004
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Irving Rootman ; Deborah Gordon-El-Bihbety | Ottawa : Association canadienne de santé publique | 2008Le Centre du savoir sur la santé et l’apprentissage du Conseil canadien sur l’apprentissage a fourni à l’ACSP les fonds nécessaires à la création d’un Groupe d’experts sur la littératie en matière de santé, pour enquêter sur l’état des lieux au [...]
