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EDUCATION
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L'éducation est l'apprentissage de toutes les règles qui gèrent une vie dans la société. (2)
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Sortir de jeunes Roms de la rue, pour les faire monter sur scène… Ce ne fut pas facile, mais Carmen Draghici avec l’asbl Arthis (la Maison culturelle belgo-roumaine) s’est embarquée dans l’aventure, soulevée par un entrain étonnant, parfois réfr[...]Article : texte imprimé
Nous sommes confrontés tous les jours aux médias. Le spectateur est passif face à son petit écran et un certain désintérêt s'installe peu à peu. L'enjeu du projet exposé est de donner aux enfants des clefs pour savoir réagir face à ce qui leur e[...]Article : texte imprimé
L'article se penche sur le travail de l'Alliance de Travail dans la Formation et l'Action pour l'Enfance (ATFALE), fondée en 1986 au Maroc et composée d'une équipe d'enseignants chercheurs et de praticienstexte imprimé
VEYRET P. ; ARNOULD P. ; HAGNERELLE M. ; SUSS C. ; LEVASSEUR C. | Paris : Autrement | Atlas/Monde | 2008"Développement durable doit-il rimer avec peur, angoisse, découragement, impuissance ? Ne peut-il signifier espoir, lucidité, responsabilité, citoyenneté ? Passer de la formule ""du"" développement durable, singulier et réducteur au pluriel ""de[...]texte imprimé
L’atlas propose une lecture du monde prenant en compte les données socio-économiques, géopolitiques et de l’environnement. Il est divisé en trois parties : le développement humain . l’environnement et les risques . économie, dépendance et solidaritéArticle : texte imprimé
"L'article reprend des bribes d'une conversation à bâtons rompus avec quelques femmes du groupe ""Femmes de talents"" sur le thèmeArticle : texte imprimé
Ce dossier apporte quelques éléments permettant de nourrir la vie pratique professionnelle concernant la petite enfance et son développementArticle : texte imprimé
A l'automne 2005 : les nuits d'émeute se répandent dans de nombreux quartiers populaires de France. Ce type d'incidents, plus ou moins violents, a souvent émaillé la vie de ces banlieues. On ne peut dissocier les émeutes des jeunes de leur conte[...]texte imprimé
BAUDIER F. ; BECK F. ; BOCQUIER A. ; BOSSARD C. ; DARMON N. ; DELAMAIRE C. ; ESCALON H. ; GAUTIER A. ; GRANGE D. ; GUIGNARD R. ; GUILLEMONT J. ; JULIA C. | Saint-Denis : Inpes | 2008Ce document réalisé auprès d’un échantillon de 4 714 personnes âgées de 12 à 75 ans, explore en détail le contenu de l’assiette et du verre des Français . les moments de la journée auxquels ils mangent . les lieux, la structure et la convivialit[...]Article : texte imprimé
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DUGNAT M. ; ANDRE M. ; ANSERMET F. ; BEN SOUSSAN p. ; CANDILIS-HUISMAN D. ; CAPGRAS-BABERON D. ; CESBRON p. ; CHARPAK N. ; DIJON N. ; DOLTO C. | Ramonville Saint-Agne : Editions Erès | 2008L’évolution de notre société où le rôle de la technique va croissant contribue à créer un (mé)tissage « socio-bio-psycho-technico-logique » inédit autour de la naissance et de la parentalité. Aide médicale à la procréation, réanimation néonatale[...]Article : texte imprimé
Enseigner les langues indigènes est un acte politique et social de reconnaissance des populations indigènes. À travers un programme d’éducation interculturel dans les Terres-Basses, qui incluent toute la partie orientale de la Bolivie, l’auteur,[...]texte imprimé
Quand je me lave les dents, je frotte fort... C'est long ! Pourquoi est-on obligé de se laver les dents plusieurs fois par jour ? Que se passe-t-il si on ne le fait pas ?