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Documents disponibles dans cette catégorie (345)
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Mettre un pull, faire ses produits ménagers, aller à la bibliothèque, utiliser des biberons en verre, désencombrer, ramasser un déchet par jour, choisir une brosse à dents en bois, faire pipi sous la douche, manger local… Et s’il suffisait d’un[...]texte imprimé
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Le but de ce livre n'est pas d'apprendre à lire, mais de donner la passion du livre et de la lecture aux enfants de 2 à 8 ans et au-delà. Comment ? En jouant, en dessinant, en inventant, en parlant, en mimant... tout cela grâce aux livres. Cet o[...]texte imprimé
DOUILLER A. ; COUPAT p. ; DEMOND E. ; GRAS S. ; MARINX L. ; PATUANO C. ; REBUFFEL D. | Brignais : Le Coudrier | 2012De nombreux acteurs (animateurs, éducateurs pour la santé, enseignants, professionnels de santé...) interviennent auprès de groupes sur des sujets de santé. Ce guide est écrit pour eux. Pour les accompagner dans leurs projets, leur apporter, ou [...]texte imprimé
DOUILLER A. ; COUPAT p. ; DEMOND E. ; GRAS S. ; MARINX L. ; PATUANO C. ; REBUFFEL D. | Brignais : Le Coudrier | 2015La deuxième édition de cet ouvrage est destinée à tous les professionnels interviennent auprès de groupes sur des sujets de santé. Un outil indispensable pour acquérir ou se remémorer les bases de l’animation en promotion de la santé et disposer[...]texte imprimé
Surprendre les apprenants tout en donnant du rythme à son intervention est l'un des objectifs à atteindre pour tout formateur. Encore faut-il que ce dernier dispose, dans sa boîte à outils, des exercices adéquats ! Les 40 nouveaux exercices ludi[...]Article : document électronique
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"Ce livre est un manuel d'accompagnement à multiples entrées. Il vous servira de guide ""à la carte"" pour l'utilisation la plus complète et la plus imaginative possible du livre illustré ""Tim, Tam et la Famille Souris"". Il vous permettra d'ou[...]texte imprimé
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Ce Focus Santé propose d’envisager les actions santé relatives à l’alimentation au-delà de l’approche comportementale, tant celle-ci peut être contre-productive dans certains contextes. Ce dossier inscrit d’abord l’alimentation dans sa globalité[...]texte imprimé
Le présent rapport vise à améliorer les connaissances en matière de littérature, de pratiques et d'outils qui pourraient aider les médecins généralistes dans leur communication avec leur patients d'origine, de langues et de convictions religieus[...]Article : document électronique
Cultures&Santé, Auteur |Si la crise liée au coronavirus a déjà fait couler beaucoup d’encre et fait l’objet de nombreux débats (politiques, médiatiques, scientifiques, familiaux, amicaux, sur les réseaux sociaux…) pour autant, que peut-elle raconter sur notre quotidien[...]Article : document électronique
Clotilde De Gastines, Auteur |Compact, accessible et ludique. Cultures&Santé a développé un outil de décryptage du fonctionnement des mutualités qui tient dans une fine boîte en carton de format A4. Fin septembre, une première matinée de formation a permis à des professionne[...]texte imprimé
BOURGEOIS E. ; CHAPELLE G.. ; UCL ; UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN ; INSTITUT DEMOS | Paris : Presses Universitaires de France | Apprendre | 2006"Les enseignants et formateurs du XXIe siècle peuvent-ils espérer que la psychologie scientifique les aide dans leur pratique? Cet ouvrage prend le parti d'affirmer que, même si la science ne peut apporter toutes les réponses attendues, elle peu[...]texte imprimé
Profondément ancrée dans les valeurs de l'école, l'approche apprendre à mieux vivre ensemble concerne les activités de classe, la relation école-famille et le climat scolaire. Elle a pour objectif d'améliorer le climat scolaire et le bien-être à[...]texte imprimé
Qu'est-ce qu'apprendre? Comment les adultes apprennent-ils en situation de formation? Y a-t-il une spécificité de l'apprentissage adulte? Quel est l'impact de la trajectoire de vie de l'adulte sur ses apprentissages? Quel rôle les interactions a[...]texte imprimé
Au travers d'exercices pratiques et ludiques, ce livre encourage les jeunes (7-14 ans) à se lancer dans l'écriture. Ils y trouveront des clés originales pour créer des mots, des phrases, des textes et pourquoi pas un livre?texte imprimé
CARRE p. ; MOISAN A. ; POISSON D. ; CYROT p. ; GALVANI p. ; KAPLAN J. | Paris : Presses Universitaires de France | Formation et Pratiques professionnelles | 2010"A l'époque de la fragilisation des anciennes solidarités et de l'affirmation d'une "" nouvelle modernité "" qui installe l'individu comme acteur central de la recomposition sociale, l'autoformation dans ses différentes dimensions, apparaît à la[...]Article : texte imprimé
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Comment sortir des sentiers battus et trouver des solutions originales face à des problèmes récurrents ? Comment inventer une stratégie d'entreprise inimitable ? Quelles sont les méthodes pour imaginer des produits ou des services innovants ? Co[...]texte imprimé
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Qui n'a pas rêvé de vivre sa vie comme un film? Tenter de régler ses conflits internes grâce aux fictions que l'on visionne, tel est l'objectif de ce livre. Le cinéma est un art complet qui peut se révéler salvateur dans certains contextes aussi[...]texte imprimé
En France, comme ailleurs, savoir et pouvoir sont souvent liés. L’enjeu de ce livre est de montrer que la capacité d’expression ne se réduit pas au seul niveau d’études. Les auteurs prouvent par les jeux et exercices proposés que chacun est en m[...]texte imprimé
Ce livre fait le point sur la possibilité d'une sociologie des individus. Depuis une dizaine d'années, le thème du retour de l'individu comme phénomène empirique et des limites de la sociologie dans son aptitude à le saisir, est devenu un des li[...]texte imprimé
Ce guide, rédigé en partenariat avec une vingtaine de professionnels, est le fruit de deux années de recherche. C’est une vraie feuille de route pour concevoir, développer ou évaluer un projet intergénérationnel dans des secteurs très divers : q[...]document électronique
Léa Champagne, Auteur ; Charlotte Thibaut, Auteur ; Nicole Santarone, Auteur ; Dominique Doumont, Auteur ; Grégory Dallemagne, Auteur ; Isabelle Aujoulat, Auteur | Woluwe-Saint-Lambert : UCLouvain/IRSS-RESO | 2023L’objectif général de cette recherche était de documenter comment des ateliers collectifs de type communautaire pouvaient contribuer à soutenir sur le plan psychosocial les citoyen·nes précarisé·es cumulant différents impacts négatifs de la cris[...]texte imprimé
BONTEMPS R. ; CHERBONNIER A. ; MOUCHET P. ; TREFOIS P. ; QS ; QUESTION SANTE | Bruxelles : Question Santé | 1998texte imprimé
BONTEMPS R. ; CHERBONNIER A. ; MOUCHET P. ; TREFOIS P. ; QS ; QUESTION SANTE | 2004"Cette nouvelle édition voit le jour six ans après la première. Les principales nouveautés concernent une réactualisation des données chiffrées présentes essentiellement dans la partie pratique, le développement de la ""Conception des messages""[...]texte imprimé
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Clotilde De Gastines, Auteur ; Rajae Serrokh, Auteur |Priorité à la santé mentale des jeunes ! En 2023, le service Prévention et Promotion de la santé de la Mutualité Chrétienne a sensibilisé plus de 400 intervenants éducatifs à l’approche des compétences psychosociales et met un nouvel outil à leu[...]texte imprimé
Béatrice Lamboy, Auteur ; Rebecca Shankland, Auteur ; Marie-Odile Williamson, Auteur ; ET AL., Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Comprendre & Accompagner | 2021Expérimenté dans les pays anglo-saxons depuis les années 1970, l'apprentissage des compétences psychosociales (CPSI, ou comment bien vivre ensemble, se développe de plus en plus dans les pays francophones. Elles favorisent la santé globale et un[...]texte imprimé
Revenu, genre, santé, éducation, emploi, etc., les inégalités sont partout présentes dans les débats. Beaucoup de bruit, parfois pour pas grand-chose. Qu’est-ce qu’une inégalité ? Quels sont les bons outils pour mesurer les inégalités de revenus[...]texte imprimé
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PIETTE D. ; PIETTE D. ; RESO ; ROUSSILLE B. ; UCL ; SPEISSER B. ; PROMES ; DUPUY R. ; ULB ; CLPSB ; IVANOFF I. ; DEGROUX A. | Woluwe-Saint-Lambert : Reso | Recueils documentaires | 2002texte imprimé
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Fruit d'une expérience menée notamment depuis cinq ans en banlieue parisienne, les auteurs s'adressent aux éducateurs soucieux de préparer les jeunes à leur vie de citoyens en les formant à la gestion de conflits et à la médiation par les pairsArticle : document électronique
De nombreuses questions traversent les maisons médicales depuis que la fonction de coordination est nommée. Il semble utile d'en préciser les enjeux spécifiques, non seulement par rapport à la gestion mais' aussi en ce qui concerne l'interdiscip[...]Article : texte imprimé
Depuis 2009, la Région vallonne organise un dispositif concerté de lutte contre les violences entre partenaires. Il s’appuie notamment sur des plateformes de concertation "Violences", gérées par les coordinations provinciales.texte imprimé
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En mettant l'accent sur le langage du corps et la communication non verbale (gestuelle, mimiques, expression des affects), cet ouvrage ouvre des pistes pour mieux comprendre les interactions de la classe. En tenant compte des apports de l'ergono[...]Article : texte imprimé
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Le CRéSAM ou Centre de Référence en Santé Mentale est un nouvel outil au service de la santé mentale en Wallonie. C'est un outil qui interroge les pratiques et valorise les initiatives porteuses, qui soutient l'accessibilité aux soins et les pro[...]Article : document électronique
Les recherches théoriques et les expériences de nombreux pays sont riches d'enseignement qui permettent de mieux identifier les obstacles à la réforme des soins de santé en faveur des soins de première lignetexte imprimé
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Ce livre s'adresse à toutes les personnes concernées par le jeu et le développement de l'enfant. Il constitue un réel outil de formation pour les parents, les aidants et les différents intervenants: enseignants, ergothérapeutes, orthophonistes, [...]texte imprimé
AMORANITIS S. ; CRUTZEN D. ; GODFROID J. ; MANCO A. ; PARTOUNE C. ; SENSI D. | Bruxelles : L'Harmattan | 2010A l’origine, il s’agit d’outils d’intervention et de sensibilisation contre les discriminations ou pour la valorisation des diversités. Les propositions concrètes contenues dans cet ouvrage coïncident avec les besoins exprimés par les acteurs de[...]texte imprimé
"L'ouvrage reflète une réflexion salutaire à propos de la nécessité de réconcilier les exigences propres à l'engagement social et celles nécessaires à la prise de distance critique. Il ne s'agit pas d'un livre de méthodologie de la recherche, ma[...]texte imprimé
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Fruit de la collaboration de consultants en marketing et d’enseignants, cet ouvrage présente de manière pratique et didactique, au travers de nombreux exemples, l’ensemble des thématiques liées à la distribution d’aujourd’hui. Enrichi d’exemples[...]texte imprimé
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PIETTE D. ; PIETTE D. ; RESO ; MOREL A. ; UCL ; LALLEMAND A. ; PROMES ; ARWIDSON p. ; ULB ; CLPSB ; HEFEZ S. ; VAN LIMBERGEN K. | Woluwe-Saint-Lambert : Reso | Recueils documentaires | 2002Article : texte imprimé
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BARLOW M. ; BOISSIERE H. ; INSTITUT SUPERIEUR DE PEDAGOGIE DE PARIS | Paris : Chronique sociale | Pédagogie Formation | 2002Ce livre entend proposer au lecteur une méthode d'analyse et de production d'un journal professionnel, à partir de l'étude de textes contemporains. Mais, par là même, il donne une méthode d'analyse et de construction de l'actiontexte imprimé
Manuel de cours de pratique de presse écrite, Ecritures journalistiques conduit à la maîtrise des techniques fondamentales de la recherche et du traitement de l'information.Au-delà de cet apprentissage, il détaille les techniques les plus récent[...]Article : texte imprimé
Patrick Tesson, Auteur |Quand il est bien saisi par les professionnels, le quotidien, avec ses activités en apparence anodines, est en réalité un véritable outil dont l’éducateur peut se munir pour accompagner les personnes en difficulté et ainsi tisser, conforter et a[...]texte imprimé
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Pour chaque individu, la santé représente une ressource qu’il convient de maintenir et de protéger. Pour y parvenir toutes les dimensions de la santé doivent être prises en compte ainsi que l’ensemble de ses déterminants : biologiques, psychique[...]texte imprimé
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Comment les enseignants du premier degré peuvent-ils prendre en charge l'éducation à la santé, dans le cadre des apprentissages de la classe, et dans le respect des programmes ? Depuis une vingtaine d'années les rapports et les circulaires affir[...]texte imprimé
MOREAU N. ; COPPIETERS'T WALLANT Y. ; LEVEQUE A. ; LEURQUIN M-M. ; COLLIGNON J-L. | Bruxelles : Université Libre de Bruxelles|Centre d'Education du Patient | 2007Un groupe technique pluridisciplinaire s'est vu confier la tâche de faire un état des lieux quantitatif et qualitatif des acteurs, structures, associations et dispositifs intervenants en Communauté française dans les champs de la prévention et d[...]Article : document électronique
Dorothée Bouillon, Auteur ; Fanny Dubois, Auteur |Nous avons fait l’hypothèse que les concepts de pouvoir d’agir et d’empowerment étaient pertinents pour analyser nos manières de faire et dessiner des horizons. Ces concepts drainant avec eux l’idée de processus, d’action et de rapports de pouvo[...]texte imprimé
André de Peretti ; Jean Boniface ; Jean-André Legrand | Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur | Pédagogies | 2009Que l'on soit enseignant, formateur, responsable de formation, chef d'établissement, inspecteur, que l'on exerce son métier à l'école, dans l'enseignement supérieur, en formation continue, on est toujours amené à évaluer, pressé de toutes parts [...]texte imprimé
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BURDET D. ; MAISON MEDICALE DE FOREST ; FEDERATION DES MAISONS MEDICALES ET DES COLLECTIFS DE SANTE FRANCOPHONES |La satisfaction des patients (comme celle des soignants) fait partie des critères de qualité pour les soins de santé primairetexte imprimé
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Etre animateur dans les champs éducatif, culturel, social..., c'est avant tout savoir gérer la communication et les interactions avec différents interlocuteurs : les publics, les collègues, les partenaires, etc. Mais c'est aussi être capable de [...]texte imprimé
EVANS R. ; BARER M. ; MARMOR T. | Montrouge|Montréal : Editions John Libbey Eurotext|Les Presses de l'Université de Montréal | 1996Pourquoi certains sont-ils en bonne santé alors que d'autres ne le sont pas ? Cette question qui peut paraître saugrenue, retient depuis plusieurs années l'attention d'un grand nombre de chercheurs issus de disciplines différentes : épidémiologi[...]texte imprimé
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Ce document constitue une aide à la démarche d'évaluation. Chacune des neuf étapes de l'évaluation est expliquée. Les préalables à l'évaluation, le cadre logique du programme, la planification de l'évaluation : questions, critères et indicateurs[...]texte imprimé
Dossier documentaire compilant différents textes intégraux sur la thématiques de l'évaluation des actions santé. Définitions, objectifs et intérêt de l'évaluation, modèles, méthodes et grilles d'analyse ainsi que quelques exemples d'applications[...]texte imprimé
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Cet ouvrage tire les enseignements de programmes participatifs d'évaluation centrés sur les points de vue des usagers, impliquant des publics vulnérables des trois secteurs : sanitaire, social et médico-social. Il expose en détail une méthode qu[...]texte imprimé
Philippe Lamoureux ; Roger Salamon ; COMITE FRANCAIS D'EDUCATION POUR LA SANTE ; "Colloque ""L'évaluation en éducation pour la santé:entre épidémiologie et sciences humaines"",Bordeaux,15-17 septembre 1998 (Bordeaux, 1998)" ; Philippe Lecorps ; Bernard Goudet ; Michel Demarteau ; Luc Speisser ; Florence Chauvin ; Omar Brixi ; Christiane Dressen ; Pierre Bizel ; Alain Deccache ; Michel Pettiaux | Paris : Inpes | Séminaires | 200209Ce colloque a réuni plus de deux cents professionnels francophones intéressés à des titres divers: l'éducation pour la santé et les questions relatives à son évaluationtexte imprimé
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Ce manuel propose un ensemble d'outils participatifs pour les collectifs, les porteurs d'habitat groupé et les associations