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ETHNOPSYCHIATRIE
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Etude des troubles mentaux en fonction des groupes ethniques ou culturels auxquels appartiennent les maladies. (1)
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ROUCHON J-F. ; REYRE A. ; TAIEB O. ; MORO M.R. |La notion de contre-transfert culturel souligne la dimension culturelle donc collective des réactions de contre-transfert. Ces réactions de contre-transfert culturel obligatoires et nécessaires ont des implications cliniques. Il est donc importa[...]Article : texte imprimé
KOUMENTAKI C. ; IDRIS I. ; MORO M.R. |Comment traiter des décompensations psychotiques survenant dans un contexte de maladies somatiques graves comme le Sida chez des adultes migrants adressés à une consultation transculturelle en dernier recours ? Cette question a peu été traitée d[...]Article : texte imprimé
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Il n'y a certes rien à regarder dans un récit de vie, aucun écran sur lequel seraient projetées jusqu'à l'épuisement les images accumulées d'une vie figée. Pourtant, il est des images qui circulent de celui qui raconte à celui qui écoute, car le[...]texte imprimé
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Cet ouvrage propose, face à l'aggravation du problème de la violence scolaire, une synthèse des réflexions actuelles destinée aux personnes concernées par la problématique. Rassemblant des textes de différents spécialistes (psychologues, pédagog[...]Bulletin : texte imprimé
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Claire Mestre, Auteur ; Alain Geoffroy, Auteur ; Marie Rose Moro, Auteur ; Thierry Baubet ; François Giraud | 2018On ne trouvera dans ce dossier, le quatrième d’une série, ni doctrine, ni recette, mais un ensemble de textes éclairant la question de l’altérité en clinique, depuis des terrains variés et dans des champs disciplinaires différents. Il sera quest[...]Bulletin : texte imprimé
L'AUTRE. CLINIQUES, CULTURES ET SOCIETES, vol. 19.2 n° 56 - Avril 2018 - Plurilinguisme des enfants de migrants : l'ELAL d'Avicenne
Dalila Rezzoug, Auteur ; Marie Rose Moro, Auteur ; ET AL. | 2018Le test d'évaluation du langage en langue maternelle des enfants vivant dans un contexte multilingue est désormais disponible. Ce test donne des outils pour prendre en compte les compétences langagières des enfants et de leurs parents, qu'elles [...]