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Auteur UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN |
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BOURGEOIS E. ; CHAPELLE G.. ; UCL ; UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN ; INSTITUT DEMOS | Paris : Presses Universitaires de France | Apprendre | 2006"Les enseignants et formateurs du XXIe siècle peuvent-ils espérer que la psychologie scientifique les aide dans leur pratique? Cet ouvrage prend le parti d'affirmer que, même si la science ne peut apporter toutes les réponses attendues, elle peu[...]Article : document électronique
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L'article présente les résultats de l'enquête menée auprès des diplômés des promotions 1985 et 1989, dans le cadre de l'audit de l'école de médecine de l'UCLtexte imprimé
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Les populations marquées par la précarité et l'exil vivent une fragilisation de leurs repères qui met à mal leurs relations de genre, leur rapport au corps et à soi-même. Pour répondre à la complexité de ces souffrances, il devient urgent d'inve[...]texte imprimé
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STROOBANT A. ; AVALOSE H. ; UCL ; BERGHMANS L. ; RESO ; LECHIEN X. ; UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN ; HERSCOVICI A. ; RESEAU DES ENSEIGNANTS EN SANTE OUVERTS AUX ADULTES ; 8ème journée scientifique d'éducation pour la santé du Reso,Bruxelles,25 octobre 1997 (08,Bruxelles,1997) ; MARTIN F. ; HEREMANS p. ; ANDRIEN M. ; DUBOIS S. ; Antoine Gailly | Woluwe-Saint-Lambert : Reso | 1997texte imprimé
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BOURGEOIS E. ; NIZET J. ; DE VILLERS G. ; UCL ; LECLERCQ E. ; UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN ; INSTITUT DES HAUTES ETUDES DE COMMUNICATIONS SOCIALES | Paris : L'Harmattan | Action et Savoir | 1999"Se référant au ""cas Georges"", les auteurs explorent différentes dimensions de l'expérience de formation d'adulte - processus cognitifs d'apprentissage, transformations identitaire et trajectoire de vie, identité et désir de formation, ""mise [...]texte imprimé
Bénédicte Hanot ; UCL ; RESO ; UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN ; EDUCATION POUR LA SANTE | Bruxelles : Ucl | 199509texte imprimé
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GALAND B. ; BOURGEOIS E. ; PICARD p. ; UCL ; UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN | Paris : Presses Universitaires de France | Apprendre | 2006"Ennui, absentéisme, décrochage scolaire, abandon d'études chez les jeunes, mais aussi épuisement professionnel et pénurie chez les enseignants, ... les questions de motivation et d'engagement semblent bien au cœur des défis qui se pose aujourd'[...]